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信息科学与技术学院本科专业人才培养方案
 
      楚雄师院信息科学与技术学院是我校第一个开办非师范专业的学院,它集中了师范和非师范办学经验,无论是硬件投资、课程建设、科研及应用开发,还是师资发展,近十多年来都取得了长足的进步,多次通过省教育管理部门的评估。我院主持承担着各类科研和教学建设项目十多项,其中国家自然科学基金资助项目2项,云南省各类省级科研资助项目5项,省级重点实验室培育基地一项,省级特色专业一项,省级精品课程一项,这为深化改革、提高办学质量提供支撑。另一方面作为院级重点建设学科和院级硕士点建设培育项目为我院向更高层次发展提供了驱动力。同时,我院作为国家职业技能鉴定84所、全国计算机等级考试以及中国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试楚雄考点以及本地区计算机培训中心,以及与各地区企业或公司进行的校企联合办学,为我院学生走向社会进行专业实习和就业实习等提供了便利的条件。
计算机科学与技术(师范类)专业教学计划
学科门类    理学
专业代码  080605
授予学位   理学学士
 
一、培养目标
     本专业是培养德、智、体、美全面发展,基本掌握本专业需要的自然科学基础知识,基本掌握计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识,基本具备信息系统构建与应用的能力以及初步经验,具有创新意识,具有竞争和团队精神,具有一定的外语运用能力,能适应技术进步和社会需求变化的、能在各类中等学校从事计算机教育或信息技术教育工作和从事计算机应用、管理和维护的具有较高素质应用型专门人才。
二、培养规格
      本专业的培养规格是各类中等学校合格的计算机教师或信息技术课程教师。具体来说,就是培养具有较高思想道德素质、一定文化素质、较强专业素质及较好身心素质,具备一定获取知识的能力、教育教学能力和运用知识能力,基本掌握专业技术及其基础知识、教育教学基础理论知识以及本学科所需的其它基础知识。
三、所属学科
      计算机科学与技术
四、专业主干课程
      本专业的主干课程包括高等数学、计算机电路与电子技术、离散数学、计算机组成原理、高级语言程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库系统原理和计算机通信与网络等专业基础和专业课程,还包括教育学与心理学基础、计算机教学法、教育技术与教学技能训练等课程。
五、实践环节
      本专业实践教学环节包括课程实验、专业技能训练、课程设计或开发实践、教育实习、毕业设计、课外实践活动以及创新实践等,此外,本专业还根据社会和学生实际情况和需要,灵活安排就业实习。
      实验教学:其目标是为了学生进一步理解和掌握学科理论和培养学生具有实验的意识和基本方法和能力,本专业实验都是包含在相关课程之中。
      专业技能训练:其目标是培养学生专业化、职业化的应用操作能力,采取的方式有多种多样包括计算机兴趣小组、计算机职业技能鉴定、计算机“软考”培训班等。
      课程设计:其目标是培养学生应用开发能力,它主要包含在应用开发类课程(如DELPHI程序设计、JAVA程序设计、实例数据库分析与设计等)中,一般是对实际计算机软件的设计与实现。
      综合性、设计性实验:其目标是培养学生综合运用所学知识的实践能力,它包含在各门专业课程中。
      综合课程实践:其目标是培养学生专业化职业化的实践能力即实际应用软件开发工程的能力,一般采用实训课程的形式,如应用系统开发实践课程;还有任选的教育类课程实践,如中小学校网络化课程教学实践、中小学校园网络建设与实践等。
      教育实习:本专业的实习包括见习、实习、专业调查等,其目标是培养学生从事计算机教育与计算机应用和管理维护等工作所需要的能力和基本实践经验。
      毕业设计(论文):毕业设计(论文)是计算机科学与技术专业教学的一个重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识进行实际计算机应用开发的能力的重要和关键途径,是完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节,是培养和检验学生的自主学习能力、实践能力以及创造和创新能力的重要方法和方式,也是对学生掌握本专业理论知识和专业技能的全面考核。按教学要求完成毕业设计(论文)是本科生获得学士学位的必要条件。其目标是提高综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力,提高计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力,提高书面和口头表达的能力,提高协作配合工作的能力等。
课外实践活动包括学术科技活动、实验室开放项目活动、科研训练等。
      学术科技活动:其目标是培养学生初步的科技活动能力,从而增强学生本专业的应用能力。采取的形式可以多样,如计算机方面的各种竞赛活动、参与《计算机文化》内部刊物的投稿活动等。
      实验室开放项目活动:其目标主要是培养学生计算机应用开发能力,项目主要内容为各种应用软件或信息系统的开发。
      科研训练:本专业的科研训练主要是培养学生初步的科学研究意识和研究能力,主要是通过教师科研项目或应用软件开发来开展的。
      就业实习:本专业的就业实习就是学生   毕业前到意向就业或已签就业协议的单位去试用或工作。
六、学制和毕业条件及其必要的说明
      学制:标准学制4年,实行弹性学制,允许学生在3-6年内毕业(含6年)。
      毕业条件:学生必须在通识课程、专业课程、综合实践技能训练课程中至少获得150学分,并且在实践活动与素质拓展中获得8学分方能毕业。
      学位授予:取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生,授予相应的学士学位。详见附件1:
       附件1:2011计算机科学与技术(师范类).doc
计算机科学与技术(非师范类)专业教学计划
学科门类    理学
专业代码  080605
授予学位   理学学士
 
一、培养目标
      本专业是培养德、智、体、美全面发展,基本掌握本专业需要的自然科学基础知识,基本掌握计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识,基本具备信息系统构建与应用的能力以及初步经验,具有创新、创业意识,具有竞争和团队精神,具有一定的外语运用能力,能适应技术进步和社会需求变化的、能在各行各业从事计算机应用、管理和维护的具有较高素质应用型专门人才。
二、培养规格
      本专业的培养规格是在各行业特别是IT行业从事计算机应用、管理和维护的具有较高素质应用型专门人才。具体说来,就是培养具有较高思想道德素质、一定文化素质、较强专业素质及较好身心素质,具备一定获取知识的能力和运用知识能力,掌握专业技术及其基础知识以及本学科所需的其它基础知识等。
三、所属学科
      计算机科学与技术
四、专业主干课程
      本专业的主干课程包括计算机导论、线性代数、高等数学、离散数学、大学物理、电路原理,模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言、高级语言程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库系统原理、计算机通信与网络以及软件工程。
五、实践环节
      本专业实践教学环节包括课程实验、专业技能训练、课程设计或开发实践、实习、毕业设计、课外实践活动以及创新实践等,此外,本专业还根据社会和学生实际情况和需要,灵活安排就业实习。
      实验教学:其目标是为了学生进一步理解和掌握学科理论和培养学生具有实验的意识和基本方法和能力,本专业实验都是包含在相关课程之中。
      专业技能训练:其目标是培养学生专业化、职业化的应用操作能力,采取的方式有多种多样包括计算机兴趣小组、计算机职业技能鉴定、计算机“软考”培训班等。
      课程设计:其目标是培养学生应用开发能力,它主要包含在应用开发类课程(如DELPHI程序设计、JAVA程序设计、实例数据库分析与设计等)中,一般是对实际计算机软件的设计与实现。
      综合性、设计性实验:其目标是培养学生综合运用所学知识的实践能力,它包含在各门专业课程中。
      综合课程实践:其目标是培养学生专业化职业化的实践能力即实际应用软件开发工程的能力,一般采用实训课程的形式,如应用系统开发实践课程。
      专业实习:本专业的实习包括见习、实习、专业调查等,其目标是培养学生从事计算机应用、开发和管理维护等工作所需要的能力和基本实践经验。
      毕业设计(论文):毕业设计(论文)是计算机科学与技术专业教学的一个重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识进行实际计算机应用开发的能力的重要和关键途径,是完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节,是培养和检验学生的自主学习能力、实践能力以及创造和创新能力的重要方法和方式,也是对学生掌握本专业理论知识和专业技能的全面考核。按教学要求完成毕业设计(论文)是本科生获得学士学位的必要条件。其目标是提高综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力,提高计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力,提高书面和口头表达的能力,提高协作配合工作的能力等。
课外实践活动包括学术科技活动、实验室开放项目活动、科研训练等。
      学术科技活动:其目标是培养学生初步的科技活动能力,从而增强学生本专业的应用能力。采取的形式可以多样,如计算机方面的各种竞赛活动、参与《计算机文化》内部刊物的投稿活动等。
      实验室开放项目活动:其目标主要是培养学生计算机应用开发能力,项目主要内容为各种应用软件或信息系统的开发。
      科研训练:本专业的科研训练主要是培养学生初步的科学研究意识和研究能力,主要是通过教师科研项目或应用软件开发来开展的。
      就业实习:本专业的就业实习就是学生   毕业前到意向就业或已签就业协议的单位去试用或工作。
六、学制和毕业条件及其必要的说明
      学制:标准学制4年,实行弹性学制,允许学生在3-6年内毕业(含6年)。
      毕业条件:学生必须在通识课程、专业课程、综合实践技能训练课程中至少获得150学分,并且在实践活动与素质拓展中获得8学分方能毕业。
      学位授予:取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生,授予理学学士学位。详见附件2。
      附件2:2011计算机科学与技术(非师范类).doc
 
网络工程专业教学计划
学科门类    理学
专业代码  080613W
授予学位   工学学士
 
一、培养目标
      本专业是培养德、智、体、美全面发展,基本掌握本专业需要的自然科学基础知识, 基本掌握计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识,基本具备网络系统构建与应用的能力以及初步实践能力,具有创新、创业意识,具有竞争和团队精神,具有一定的外语运用能力,能适应技术进步和社会需求变化的、能在各行各业从事计算机网络应用、管理和维护的具有较高素质应用型专门人才。
二、培养规格
      本专业的培养规格是在各行业特别是IT行业从事计算机网络应用、管理和维护的具有较高素质应用型专门人才。具体说来,就是培养具有较高思想道德素质、一定文化素质、较强专业素质及较好身心素质,具备一定获取知识的能力和运用知识能力,掌握专业技术及其基础知识以及本学科所需的其它基础知识等。
三、所属学科
       计算机科学与技术、电子信息科学与技术
四、专业主干课程
      本专业的主要学位课程有离散数学、计算机组成原理、高级语言程序设计、算法与数据结构、操作系统、数据库系统原理、计算机通信与网络、网络工程等。
五、实践环节
      本专业实践教学环节包括课程实验、专业技能训练、课程设计或开发实践、实习、毕业设计、课外实践活动、创新实践等,此外,本专业还根据社会和学生实际情况和需要,灵活安排就业实习。
      实验教学:其目标是为了学生进一步理解和掌握学科理论和培养学生具有实验的意识和基本方法和能力,本专业实验都是包含在相关课程之中。
      专业技能训练:其目标是培养学生专业化、职业化的应用操作能力,采取的方式有多种多样包括计算机兴趣小组、计算机职业技能鉴定、计算机“软考”培训班等。
      课程设计:其目标是培养学生应用开发能力,它主要包含在应用开发类课程(如DELPHI程序设计、JAVA程序设计、实例数据库分析与设计等)中,一般是对应用软件的设计与实现。
      综合性、设计性实验:其目标是培养学生综合运用所学知识的实践能力,它包含在各门专业课程中。
      综合课程实践:其目标是培养学生专业化职业化的实践能力即实际应用软件开发工程的能力,一般采用实训课程的形式,如计算机应用开发实践、网络工程综合实习等课程。
      专业实习:本专业的实习包括见习、实习、专业调查等,其目标是培养学生从事计算机应用、开发和管理维护等工作所需要的能力和基本实践经验。
      毕业设计(论文):毕业设计(论文)是计算机科学与技术专业教学的一个重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识进行实际计算机应用开发的能力的重要和关键途径,是完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节,是培养和检验学生的自主学习能力、实际能力以及创造和创新能力的重要方法和方式,也是对学生掌握本专业理论知识和专业技能的全面考核。按教学要求完成毕业设计(论文)是本科生获得学士学位的必要条件。其目标是提高综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力,提高计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力,提高书面和口头表达的能力,提高协作配合工作的能力等。
课外实践活动包括学术科技活动、实验室开放项目活动、科研训练等。
      学术科技活动:其目的是培养学生初步的科技活动能力,从而增强学生本专业的应用能力。采取的形式可以多样,如计算机方面的各种竞赛活动、参与《计算机文化》内部刊物的投稿活动等。
      实验室开放项目活动:其目标主要是培养学生计算机应用开发能力,项目主要内容为各种应用软件或信息系统的开发以及网络系统构建、管理及维护等实践。
      科研训练:本专业的科研训练主要是培养学生初步的科学研究意识和一定的能力,主要是通过教师科研项目或应用软件开发来开展的。
      就业实习:本专业的就业实习就是学生毕业前到意向就业或已签就业协议的单位去试用或工作。
六、学制和毕业条件及其必要的说明
      学制:标准学制4年,实行弹性学制,允许学生在3-6年内毕业(含6年)。
      毕业条件:学生必须在通识课程、专业课程、综合实践技能训练课程中至少获得150学分,并且在实践活动与素质拓展中获得8学分方能毕业。
      学位授予:取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生,授予工学学士学位。详见附件3:
      附件3:2011网络工程专业人才培养方案.doc
数字媒体技术专业教学计划
学科门类    工学
专业代码  080906
授予学位   工学学士
 
一、培养目标
      本专业是培养德、智、体、美全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
二、培养规格
      本专业的培养规格是在各行业特别是IT行业从事互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域的系统设计、开发与应用的具有较高素质复合型应用型专门人才。具体说来,毕业生应获得以下几个方面的知识与能力:
      1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素奍、职业道德和心理素质,社会责任强;
      2. 掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工程科学知识;
      3. 掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识;
      4. 掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发数字媒体系统的基本能力;
      5. 具有良好的自觉能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力;
      6. 了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品创新的初步能力;
      7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策,理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识;
      8. 具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力;
      9. 具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力;
      10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的的体育锻炼习惯。
 
三、所属学科
      计算机科学与技术、信息与通信工程
四、专业主干课程
      本专业的主要课程有摄影技术、数字媒体技术导论*、C语言程序设计*、传播学、数字音视频技术*、三大构成、设计思维与方法*、多媒体技术、算法与数据结构、Java程序设计基础、计算机图形学*、数据库系统原理、计算机网络原理、游戏程序设计*、影视动画技术*、数字图像处理*、虚拟现实技术等。
五、实践环节
      本专业实践教学环节包括课程实验、专业技能训练、课程设计或开发实践、实习、毕业设计、课外实践活动、创新实践等,此外,本专业还根据社会和学生实际情况和需要,灵活安排就业实习。涉及的实验内容包括数字图像处理、计算机图形学、动画原理与设计、数字视音频处理、虚拟现实技术、多媒体原理与应用、数字媒体制作以及网络应用技术等。
      实验教学:其目标是为了学生进一步理解和掌握学科理论和培养学生具有实验的意识和基本方法和能力,本专业实验都是包含在相关课程之中。
      专业技能训练:其目标是培养学生专业化、职业化的应用操作能力,采取的方式有多种多样包括兴趣小组活动、职业技能鉴定、计算机“软考”培训班等。
      课程设计:其目标是培养学生应用开发能力,它主要包含在应用开发类课程中,一般是对应用软件的设计与实现,或者是开发软件的使用。
      综合性、设计性实验:其目标是培养学生综合运用所学知识的实践能力,它包含在各门专业课程中。
      综合课程实践:其目标是培养学生专业化职业化的实践能力即数字媒体领域应用系统的开发能力,一般采用实训课程的形式。
      专业实习:本专业的实习包括见习、实习、专业调查等,其目标是培养学生从事数字媒体技术的应用、开发和管理维护等工作所需要的能力和基本实践经验。
      毕业设计(论文):毕业设计(论文)是数字媒体技术专业教学的一个重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识和技术进行实际数字媒体系统的开发的能力的重要和关键途径,是完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节,是培养和检验学生的自主学习能力、实际能力以及创造和创新能力的重要方法和方式,也是对学生掌握本专业理论知识和专业技能的全面考核。按教学要求完成毕业设计(论文)是本科生获得学士学位的必要条件。其目标是提高综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力,提高数字媒体系统设计和开发的基本能力,提高书面和口头表达的能力,提高团队协作配合工作的能力等。
课外实践活动包括学术科技活动、实验室开放项目活动、科研训练等。
      学术科技活动:其目的是培养学生初步的科技活动能力,从而增强学生本专业的技术应用能力。采取的形式可以多样,如各种竞赛活动、参与《计算机文化》内部刊物的投稿活动等。
      实验室开放项目活动:其目标主要是培养学生数字媒体应用实践能力,项目主要内容为各种数字媒体应用软件或信息系统的开发、管理及维护等实践。
      科研训练:本专业的科研训练主要是培养学生初步的科学研究意识和一定的能力,主要是通过教师科研项目或应用软件开发来开展的。
      就业实习:本专业的就业实习就是学生毕业前到意向就业或已签就业协议的单位去试用或工作。
六、学制和毕业条件及其必要的说明
      学制:标准学制4年,实行弹性学制,允许学生在3-6年内毕业(含6年)。
毕业条件:学生必须在通识课程、专业课程、综合实践技能训练课程中至少获得150学分,并且在实践活动与素质拓展中获得8学分方能毕业。
学位授予:取得毕业资格且达到学位条件要求的毕业生,授予工学学士学位。详见附件4:
      附件4:2013数字媒体技术专业人才培养方案.doc 
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